|
|
1 | (47) |
|
|
2 | (22) |
|
Vocabulario I: Comienzan las clases |
|
|
2 | (2) |
|
Dialogo I: ¿Me reconoces? |
|
|
4 | (1) |
|
Cultura viva: Colombia y los famosos |
|
|
5 | (1) |
|
Idioma: Repaso rapido: el presente del indicativo |
|
|
6 | (2) |
|
Estructura: Los verbos que terminan en -cer, -cir |
|
|
8 | (1) |
|
Estrategia: Learning irregular verb forms |
|
|
8 | (3) |
|
Estructura: Usos del presente |
|
|
11 | (3) |
|
Vocabulario II: Clases y horarios |
|
|
14 | (2) |
|
Dialogo II: ¡Uf! ¡Que problema con mi horario! |
|
|
16 | (1) |
|
Cultura viva: ¿Que se puede hacer en Bogota? |
|
|
17 | (1) |
|
Idioma: Repaso rapido: numero y genero de los adjetivos |
|
|
18 | (1) |
|
Estructura: usos de ser y estar con adjetivos |
|
|
19 | (3) |
|
Lectura cultural: El mundo de Botero |
|
|
22 | (1) |
|
¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
|
|
23 | (1) |
|
|
23 | (1) |
|
|
24 | (18) |
|
Vocabulario I: Despues de las clases |
|
|
24 | (2) |
|
Dialogo I: ¿Que es tu hermana? |
|
|
26 | (1) |
|
Cultura viva: Beisbol en Venezuela |
|
|
27 | (1) |
|
Idioma: Estructura: Palabras interrogativas: ¿Que es? o ¿Cual es? |
|
|
28 | (2) |
|
Estructura: El verbo ser para describir ocupaciones o profesiones |
|
|
30 | (2) |
|
Vocabulario II: ¿Que vemos esta noche? |
|
|
32 | (2) |
|
Dialogo II: ¡Me fascina este programa! |
|
|
34 | (1) |
|
Cultura viva: Venezuela y la industria de la telenovela |
|
|
35 | (1) |
|
Oportunidades: Aprenda espanol por telenovela |
|
|
35 | (1) |
|
Idioma: Estructura: Para hablar de gustos y preferencias: el verbo gustar |
|
|
36 | (2) |
|
Estructura: Para expresar su opinion: otros verbos como gustar |
|
|
38 | (2) |
|
Lectura personal: Ruta Quetzal: recuerdos de Venezuela |
|
|
40 | (1) |
|
¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
|
|
41 | (1) |
|
|
41 | (1) |
|
|
42 | (6) |
|
Ud. lee: Versos sencillos |
|
|
42 | (1) |
|
Estrategia: Rhythm and rhyme |
|
|
42 | (2) |
|
|
44 | (1) |
|
Estrategia: Organize the main ideas |
|
|
44 | (1) |
|
|
45 | (1) |
|
|
46 | (1) |
|
|
46 | (1) |
|
|
47 | (1) |
|
|
48 | (50) |
|
|
50 | (20) |
|
Vocabulario I: Un cumpleanos muy especial |
|
|
50 | (2) |
|
Dialogo I: ¿Conoces a algun chico guapo? |
|
|
52 | (1) |
|
Cultura viva: El Spanglish en Estados Unidos |
|
|
53 | (1) |
|
Idioma: Repaso rapido: palabras afirmativas y negativas |
|
|
54 | (1) |
|
Estructura: Mas sobre expresiones afirmativas y negativas |
|
|
55 | (1) |
|
Oportunidades: De compras por un barrio hispano |
|
|
55 | (3) |
|
Vocabulario II: Una mudanza |
|
|
58 | (2) |
|
Dialogo II: ¿Que estas haciendo? |
|
|
60 | (1) |
|
Cultura viva: La Fiesta de San Antonio |
|
|
61 | (1) |
|
Idioma: Repaso rapido: los complementos |
|
|
62 | (1) |
|
Estructura: El presente progresivo |
|
|
63 | (3) |
|
Estructura: El uso de se en expresiones impersonales |
|
|
66 | (2) |
|
Lectura cultural: Carmen Lomas Garza: Retratos de la comunidad mexicoamericana |
|
|
68 | (1) |
|
Estrategia: Reading for content and information |
|
|
68 | (1) |
|
¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
|
|
69 | (1) |
|
|
69 | (1) |
|
|
70 | (20) |
|
Vocabualrio I La rutina de las mananas |
|
|
70 | (2) |
|
Dialogo I: ¿Por que se pelean? |
|
|
72 | (1) |
|
Cultura viva: Anuncios comerciales para los hispanos |
|
|
73 | (1) |
|
Idioma: Estructura: Las construcciones reflexivas para hablar de la rutina diaria |
|
|
74 | (2) |
|
Estructura: Otros usos de las construcciones reflexivas |
|
|
76 | (2) |
|
Estructura: Acciones reciprocas |
|
|
78 | (2) |
|
Vocabulario II: Los quehaceres en la casa |
|
|
80 | (2) |
|
Dialogo II: ¡Pon tus cosas en orden! |
|
|
82 | (1) |
|
Cultura viva: La Gran Manzana |
|
|
83 | (1) |
|
Idioma: Estructura: Los mandatos informales afirmativos |
|
|
84 | (3) |
|
Repaso rapido: las preposiciones de lugar |
|
|
87 | (1) |
|
Lectura personal: Ruta Quetzal: recuerdos de Santa Fe |
|
|
88 | (1) |
|
¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
|
|
89 | (1) |
|
|
89 | (1) |
|
|
90 | (8) |
|
Ud. lee: ¿No oyes ladrar los perros? |
|
|
90 | (1) |
|
|
90 | (4) |
|
|
94 | (1) |
|
Estrategia: Combining sentences |
|
|
94 | (1) |
|
|
95 | (1) |
|
|
96 | (1) |
|
|
96 | (1) |
|
|
97 | (1) |
|
|
98 | (50) |
|
|
100 | (20) |
|
Vocabulario I: ¿Que dicen los titulares? |
|
|
100 | (1) |
|
Estrategia: Identify words by their gramatical function |
|
|
101 | (1) |
|
|
102 | (1) |
|
Cultura viva: Un Aula muy especial |
|
|
103 | (1) |
|
Oportunidades: Siga la actualidad informativa en espanol |
|
|
103 | (1) |
|
Idioma: Repaso rapido: el preterito |
|
|
104 | (1) |
|
Estructura: Verbos irregulares en el preterito I |
|
|
105 | (2) |
|
Estructura: Verbos irregulares en el preterito II |
|
|
107 | (3) |
|
Vocabulario II: Recuerdos de un festival de cine |
|
|
110 | (2) |
|
Dialogo II: La entrevista |
|
|
112 | (1) |
|
Cultura viva: El Festival Internacional de Cine de San Sebastian |
|
|
113 | (1) |
|
Repaso rapido: expresiones de tiempo con hace |
|
|
114 | (1) |
|
Estructura: El imperfecto |
|
|
115 | (3) |
|
Lectura cultural: Los jovenes espanoles y la lectura |
|
|
118 | (1) |
|
¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
|
|
119 | (1) |
|
|
119 | (1) |
|
|
120 | (20) |
|
Vocabulario I: Las noticias |
|
|
120 | (2) |
|
|
122 | (1) |
|
Cultura viva: Almeria, el Hollywood espanol |
|
|
123 | (1) |
|
Idioma: Estructura: Usos del preterito y del imperfecto |
|
|
124 | (3) |
|
Estructura: Cambios de significado en el preterito y el imperfecto |
|
|
127 | (3) |
|
Vocabulario II: Un accidente en la carretera |
|
|
130 | (2) |
|
Dialogo II: ¿Que habia pasado? |
|
|
132 | (1) |
|
Cultura viva: Sevilla: 3.000 anos de historia |
|
|
133 | (1) |
|
Idioma: El participio pasado y el preterito pluscuamperfecto |
|
|
134 | (2) |
|
Estructura: Los pronombres relativos que, quien(es) |
|
|
136 | (2) |
|
Lectura personal: Toledo: un encuentro de culturas |
|
|
138 | (1) |
|
¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
|
|
139 | (1) |
|
|
139 | (1) |
|
|
140 | (8) |
|
Ud. lee: De la segunda salida de don Quijote |
|
|
140 | (1) |
|
Estrategia: Use prior knowledge |
|
|
140 | (4) |
|
|
144 | (1) |
|
Estrategia: Use snappy introductions |
|
|
144 | (1) |
|
|
145 | (1) |
|
|
146 | (1) |
|
|
146 | (1) |
|
|
147 | (1) |
|
|
148 | (44) |
|
|
150 | (18) |
|
Vocabulario I: La amistad |
|
|
150 | (2) |
|
Dialogo I: Te voy a contar un secreto |
|
|
152 | (1) |
|
Cultura viva: La herencia taina |
|
|
153 | (1) |
|
Idioma: Repaso rapido: mas sobre verbos y pronombres |
|
|
154 | (1) |
|
Estructura: Los complementos directos e indirectos en una misma oracion |
|
|
155 | (3) |
|
Vocabulario II: Ha sido un mal dia |
|
|
158 | (2) |
|
Dialogo II: No ha sido mi culpa |
|
|
160 | (1) |
|
Cultura viva: Los jovenes y la salsa |
|
|
161 | (1) |
|
Oportunidades: El espanol y la salsa |
|
|
161 | (1) |
|
Idioma: Estructura: Los participios pasados y el preterito perfecto |
|
|
162 | (2) |
|
Estructura: La posicion del adjetivo y su significado |
|
|
164 | (2) |
|
Lectura cultural: En el Viejo San Juan |
|
|
166 | (1) |
|
¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
|
|
167 | (1) |
|
|
167 | (1) |
|
Leccion B Republica dominicana |
|
|
168 | (18) |
|
Vocabulario I: La relacion con los padres |
|
|
168 | (1) |
|
Estrategia: Using cognates and context clues |
|
|
169 | (1) |
|
Dialogo I: ¡No vuelvas tarde a casa! |
|
|
170 | (1) |
|
Cultura viva: Juan Luis Guerra, un canto de esperanza |
|
|
171 | (1) |
|
Idioma: Estructura: Los mandatos negativos informales |
|
|
172 | (4) |
|
Estructura: Los usos de la preposicion a |
|
|
176 | (2) |
|
Vocabulario II: Portelefono |
|
|
178 | (2) |
|
Dialogo II: ¿Que estabas haciendo? |
|
|
180 | (1) |
|
Cultura viva: Los jovenes dominicanos de hoy |
|
|
181 | (1) |
|
Idioma: Estructura: El imperfecto progresivo |
|
|
182 | (2) |
|
Lectura personal: Santo Domingo: un mundo nuevo |
|
|
184 | (1) |
|
¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
|
|
185 | (1) |
|
|
185 | (1) |
|
|
186 | (6) |
|
Ud. lee: ``A Julia de Burgos'' |
|
|
186 | (1) |
|
Estrategia: Inferring the poet's attitude |
|
|
186 | (2) |
|
|
188 | (1) |
|
|
188 | (1) |
|
|
189 | (1) |
|
|
190 | (1) |
|
|
190 | (1) |
|
|
191 | (1) |
|
|
192 | (48) |
|
|
194 | (18) |
|
Vocabulario I: Manejar en la ciudad |
|
|
194 | (2) |
|
|
196 | (1) |
|
Cultura viva: ¿En subte o en colectivo? El transporte publico en Buenos Aires |
|
|
197 | (1) |
|
Idioma: Estructura: Los mandatos formales y plurales |
|
|
198 | (3) |
|
|
201 | |
|
Estructura: Los mandatos con nosotros |
|
|
200 | (2) |
|
Vocabulario II: La vida en la ciudad |
|
|
202 | (2) |
|
Dialogo II: Creo que estamos perdidos |
|
|
204 | (1) |
|
Cultura viva: El mundo de Mafalda |
|
|
205 | (1) |
|
Oportunidades: Historietas en espanol |
|
|
205 | (1) |
|
Idioma: Repaso rapido: preguntar y pedir |
|
|
206 | (1) |
|
Estructura: El subjuntivo: verbos regulares y con cambios ortograficos |
|
|
207 | (3) |
|
Lectura cultural: El tango |
|
|
210 | (1) |
|
¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
|
|
211 | (1) |
|
|
211 | (1) |
|
|
212 | (18) |
|
Vocabulario I: Un viaje en tren |
|
|
212 | (2) |
|
Dialogo I: ¿A que hora sale el tren? |
|
|
214 | (1) |
|
Cultura viva: El Tren de la Poesia |
|
|
215 | (1) |
|
Idioma: Estructura: El subjuntivo: verbos irregulares y mas expresiones impersonales |
|
|
216 | (2) |
|
Estructura: El subjuntivo: verbos con cambios de raiz |
|
|
218 | (2) |
|
Vocabulario II: En el campo |
|
|
220 | (2) |
|
Dialogo II: Te sugiero que lleves botas |
|
|
222 | (1) |
|
Cultura viva: Los parques nacionales de Chile |
|
|
223 | (1) |
|
Idioma: Estructura: Por y para |
|
|
224 | (2) |
|
Estructura: El subjuntivo con verbos de obligacion |
|
|
226 | (2) |
|
Lectura personal: Recuerdos de Chile: Puerto Varas |
|
|
228 | (1) |
|
¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
|
|
229 | (1) |
|
|
229 | (1) |
|
|
230 | (10) |
|
|
230 | (1) |
|
Estrategia: Identifying symbols |
|
|
230 | (6) |
|
|
236 | (1) |
|
Estrategia: Comparing and contrasting |
|
|
236 | (1) |
|
|
237 | (1) |
|
|
238 | (1) |
|
|
238 | (1) |
|
|
239 | (1) |
|
|
240 | (46) |
|
|
242 | (20) |
|
Vocabulario I: Vamos a planear un viaje |
|
|
242 | (2) |
|
Dialogo I: ¿Tiene los pasajes? |
|
|
244 | (1) |
|
Cultura viva: Panama, tres ciudades en una |
|
|
245 | (1) |
|
Idioma: Estructura: El subjuntivo con las clausulas adverbiales |
|
|
246 | (4) |
|
Vocabulario II: Retraso en el aeropuerto |
|
|
250 | (2) |
|
Dialogo II: No creo que haya tormenta |
|
|
252 | (1) |
|
Cultura viva: San Bias, un viaje al pasado |
|
|
253 | (1) |
|
Oportunidades: El espanol y los centros culturales |
|
|
253 | (1) |
|
Idioma: Estructura: El futuro |
|
|
254 | (3) |
|
Estructura: El subjuntivo para expresar duda y negacion |
|
|
257 | (3) |
|
Lectura cultural: La historia del Canal de Panama |
|
|
260 | (1) |
|
¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
|
|
261 | (1) |
|
|
261 | (1) |
|
|
262 | (18) |
|
Vocabulario I: ¿Donde nos alojamos? |
|
|
262 | (2) |
|
Dialogo I: En el albergue juvenil |
|
|
264 | (1) |
|
Estrategia: Listen to the message |
|
|
264 | (1) |
|
Cultura viva: El volcan Arenal |
|
|
265 | (1) |
|
Idioma: Estructura: El condicional |
|
|
266 | (2) |
|
Estructura: Otros usos del condicional |
|
|
268 | (2) |
|
Vocabulario II: Vamos de excursion |
|
|
270 | (2) |
|
Dialogo II: ¡Temo que nos perdamos en la selva! |
|
|
272 | (1) |
|
Cultura viva: El viaje de las tortugas verdes |
|
|
273 | (1) |
|
Idioma: Estructua: El subjuntivo con verbos que expresan emocion |
|
|
274 | (4) |
|
Lectura personal: Recuerdos de San Jose |
|
|
278 | (1) |
|
¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
|
|
279 | (1) |
|
|
279 | (1) |
|
|
280 | (6) |
|
Ud. lee: En una tempestad |
|
|
280 | (1) |
|
Estrategia: Interpreting figurative language |
|
|
280 | (2) |
|
|
282 | (1) |
|
Estrategia: Organizing Information |
|
|
282 | (1) |
|
|
283 | (1) |
|
|
284 | (1) |
|
|
284 | (1) |
|
|
285 | (1) |
|
|
286 | (48) |
|
|
288 | (22) |
|
Vocabulario I: En el mercado |
|
|
288 | (2) |
|
Dialogo I: Estas manzanas son carisimas |
|
|
290 | (1) |
|
Cultura viva: El Carnaval de Oruro |
|
|
291 | (1) |
|
Idioma: Repaso rapido: el comparativo |
|
|
292 | (1) |
|
Estructura: El comparativo de igualdad |
|
|
293 | (2) |
|
Estructura: El superlativo |
|
|
295 | (3) |
|
Vocabulario II: Una receta |
|
|
298 | (2) |
|
Dialogo II: ¡Ay, se me cayo el plato! |
|
|
300 | (1) |
|
Estrategia: Using visual images |
|
|
300 | (1) |
|
Cultura viva: Yuca, el tuberculo andino |
|
|
301 | (1) |
|
Idioma: Estructura: La voz pasiva |
|
|
302 | (2) |
|
Estructura: Estar y el participio pasado |
|
|
304 | (2) |
|
Estructura: Mas usos de se |
|
|
306 | (2) |
|
Lectura cultural: Las dos capitales de Bolivia |
|
|
308 | (1) |
|
¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
|
|
309 | (1) |
|
|
309 | (1) |
|
|
310 | (18) |
|
Vocabulario I: Buenos modales en la fiesta |
|
|
310 | (2) |
|
Dialogo I: ¡Te dije que no pusieras los codos en la mesa! |
|
|
312 | (1) |
|
Cultura viva: Inti Raymi, la Fiesta del Sol |
|
|
313 | (1) |
|
Idioma: Estructura: El imperfecto del subjuntivo |
|
|
314 | (4) |
|
Vocabulario II: En un restaurante |
|
|
318 | (2) |
|
Dialogo II: Pide lo que quieras |
|
|
320 | (1) |
|
Cultura viva: Una receta peruana |
|
|
321 | (1) |
|
Oportunidades: Aprenda espanol cocinando |
|
|
321 | (1) |
|
Idioma: Estructura: El subjuntivo despues de pronombres relativos |
|
|
322 | (2) |
|
Estructura: La nominalizacion y el pronombre relativo que |
|
|
324 | (2) |
|
Lectura personal: Recuerdos de Piura |
|
|
326 | (1) |
|
¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
|
|
327 | (1) |
|
|
327 | (1) |
|
|
328 | (6) |
|
Ud. lee: Oda a la alcachofa |
|
|
328 | (1) |
|
Estrategia: Using your senses |
|
|
328 | (2) |
|
|
330 | (1) |
|
Estrategia: Using sensorial details |
|
|
330 | (1) |
|
|
331 | (1) |
|
|
332 | (1) |
|
|
332 | (1) |
|
|
333 | (1) |
|
|
334 | (42) |
|
|
336 | (16) |
|
Vocabulario I: Accidentes de todos los dias |
|
|
336 | (2) |
|
Dialogo I: ¿Como te quebraste el brazo? |
|
|
338 | (1) |
|
Cultura viva: Remedios de la medicina maya |
|
|
339 | (1) |
|
Idioma: Repaso rapido: el verbo doler |
|
|
340 | (1) |
|
Estructura: Los tiempos compuestos: el futuro perfecto y el condicional perfecto |
|
|
341 | (3) |
|
Vocabulario II: En el hospital |
|
|
344 | (2) |
|
Dialogo II: ¿Que sintomas tiene? |
|
|
346 | (1) |
|
Oportunidades: Use espanol en los hospitales |
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346 | (1) |
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Cultura viva: Banos termales en Guatemala |
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347 | (1) |
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Idioma: Estructura: Expresiones con hace / hacia... que |
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348 | (2) |
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Lectura cultural: Miguel Angel Asturias |
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350 | (1) |
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¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
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351 | (1) |
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351 | (1) |
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352 | (16) |
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352 | (2) |
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Dialogo I: Si hicieras ejercicio, te sentirias mejor |
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354 | (1) |
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Estrategia: Circumlocution |
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354 | (1) |
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Cultura viva: Los Juegos Deportivos Estudiantiles |
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355 | (1) |
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Idioma: Estructura: El imperfecto del subjuntivo con si |
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356 | (2) |
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Vocabulario II: Una dieta saludable |
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358 | (2) |
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Dialogo II: ¡Evita la comida chatarra! |
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360 | (1) |
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Cultura viva: La cocina hondurena |
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361 | (1) |
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Idioma: Repaso rapido: preposiciones y pronombres |
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362 | (1) |
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Estructura: Preposiciones seguidas de infinitivo |
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363 | (3) |
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Lectura personal: El cacao: un gran descubrimiento |
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366 | (1) |
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¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
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367 | (1) |
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367 | (1) |
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368 | (8) |
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368 | (1) |
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Estrategia: Using context clues to clarify meaning |
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368 | (4) |
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372 | (1) |
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Estrategia: Describing a process |
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372 | (1) |
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373 | (1) |
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374 | (1) |
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374 | (1) |
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375 | (1) |
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376 | (48) |
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378 | (20) |
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Vocabulario I: En el salon de belleza |
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378 | (2) |
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Dialogo I: Quiero un nuevo peinado |
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380 | (1) |
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Cultura viva: Trajes tradicionales aztecas |
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381 | (1) |
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Idioma: Estructura: El presente perfecto de subjuntivo |
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382 | (2) |
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Estructura: El pluscuamperfecto de subjuntivo |
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384 | (2) |
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386 | (2) |
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Vocabulario II: De compras |
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388 | (2) |
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Dialogo II: ¿Como me queda? |
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390 | (1) |
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Cultura viva: De compras por los tianguis |
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391 | (1) |
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Oportunidades: De compras por la internet |
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391 | (1) |
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Idioma: Estructura: Adjetivos para describir colores |
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392 | (2) |
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Repaso rapido: los diminutivos y los aumentativos |
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394 | (2) |
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Lectura cultural: Los muralistas mexicanos |
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396 | (1) |
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¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
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397 | (1) |
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397 | (1) |
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398 | (18) |
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Vocabulario I: En la tintoreria |
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398 | (2) |
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Dialogo I: Este vestido tiene una mancha |
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400 | (1) |
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Cultura viva: Entrevista con Macario, disenador mexicano |
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401 | (1) |
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Idioma: Estructura: El subjuntivo en clausulas adverbiales |
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402 | (3) |
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Repaso rapido: los adjetivos y pronombres posesivos |
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405 | (1) |
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Vocabulario II: Joyas, regalos y artesanias |
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406 | (2) |
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Dialogo II: ¿Que tal si compro esto? |
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408 | (1) |
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Cultura viva: Revistas para chavos y chavas |
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409 | (1) |
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Estrategia: Using visuals to make predictions |
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409 | (1) |
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Idioma: Estructura: Otros usos del infinitivo |
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410 | (2) |
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Estructura: Usos del gerundio y del participio pasado |
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412 | (2) |
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Lectura personal: Los tarahumara |
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414 | (1) |
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¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
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415 | (1) |
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415 | (1) |
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416 | (8) |
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Ud. lee: El delantal blanco |
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416 | (1) |
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Estrategia: Imagining the action |
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416 | (4) |
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420 | (1) |
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Estrategia: Turning point in a story |
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420 | (1) |
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421 | (1) |
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422 | (1) |
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422 | (1) |
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423 | (1) |
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424 | (46) |
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426 | (16) |
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Vocabulario I: Planes para el futuro |
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426 | (2) |
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Dialogo I: ¿Que carrera piensas seguir? |
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428 | (1) |
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Cultura viva: Las primeras universidades de la Peninsula Iberica |
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429 | (1) |
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Oportunidades: Aprenda espanol en el extranjero |
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429 | (1) |
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Idioma: Estructura: Verbos que terminan en -iar, -uar |
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430 | (2) |
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Vocabulario II: Como prepararse para una entrevista |
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432 | (2) |
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Dialogo II: ¿Tiene Ud. referencias? |
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434 | (1) |
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Cultura viva: Como se hace un curriculum en Espana |
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435 | (1) |
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Idioma: Estructura: Usos del subjuntivo y del indicativo |
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436 | (2) |
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Estrategia: Group words into categories |
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438 | (1) |
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Repaso rapido: el subjuntivo con sujeto indefinido |
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439 | (1) |
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Lectura cultural: Carreras con futuro |
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440 | (1) |
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¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
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441 | (1) |
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441 | (1) |
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442 | (20) |
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Vocabulario I: ¿Que nos traera el futuro? |
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442 | (2) |
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Dialogo I: ¿Que piensas de las nuevas tecnologias? |
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444 | (1) |
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Cultura viva: Pedro Duque, un espanol en la Estacion Espacial Internacional |
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445 | (1) |
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Idioma: Repaso rapido: el futuro perfecto |
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446 | (1) |
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Estructura: Mas sobre el imperfecto del subjuntivo |
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447 | (3) |
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Vocabulario II: Como proteger nuestro planeta |
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450 | (2) |
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Dialogo II: Cuidemos el medio ambiente |
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452 | (1) |
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Cultura viva: Ayudando a combatir una marea negra |
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453 | (1) |
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Idioma: Estructura: Repaso de las formas del subjuntivo |
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454 | (2) |
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Estructura: Repaso de los usos del subjuntivo I |
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456 | (2) |
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Estructura: Repaso de los usos del subjuntivo II |
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458 | (2) |
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Lectura personal: El Coto de Donana |
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460 | (1) |
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¿Que aprendi?: Autoevaluacion |
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461 | (1) |
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461 | (1) |
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462 | (8) |
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Ud. lee: Vuelva usted manana |
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462 | (1) |
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Estrategia: Understanding the author's purpose |
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462 | (4) |
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466 | (1) |
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Estrategia: Present the pros and cons |
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466 | (1) |
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467 | (1) |
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468 | (1) |
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468 | (1) |
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469 | (1) |
Appendix A Grammar Review |
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470 | (3) |
Appendix B Verbs |
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473 | (11) |
Appendix C Numbers |
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484 | (1) |
Appendix D Syllabification |
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485 | (1) |
Appendix E Accentuation |
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485 | (1) |
Vocabulary Spanish/English |
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486 | (25) |
Vocabulary English/Spanish |
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511 | (23) |
Index |
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534 | (2) |
Credits |
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536 | |